Durante la Primera Jornada Nacional de Exploración de Materiales Educativos para la Articulación de la Educación Básica, 1º y 6º grados de primaria, el Subsecretario de Educación Básica, Fernando González Sánchez afirmó que el compromiso de la Secretaria de Educación Pública es terminar el sexenio con un solo plan de estudios para el nivel educativo, con una nueva generación de materiales educativos y libros de texto que permitan que los alumnos incrementen significativamente sus logros académicos y se incorporen exitosamente a la vida y al trabajo.

El funcionario indicó la necesidad de crear materiales educativos de esta era, que detonen mayor creatividad en los docentes y desarrollen en los niños habilidades como discriminación de información, habilidades lectoras superiores, capacidad de identificar y correlacionar ideas, tomar decisiones, aprender a vivir y convivir juntos, entender las diferencias y capacidad para trabajar en equipo, entre otras.

La articulación curricular de la educación primaria con preescolar y secundaria, se lleva a cabo en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), la cual tiene por objetivo diseñar un currículo articulado, coherente y de profundidad creciente; centrado en el desarrollo de competencias, de acuerdo con los niveles de desarrollo, las necesidades educativas y las expectativas que tiene la sociedad mexicana del futuro ciudadano.

Fernando González Sánchez señaló a los representantes de todo el país que la apuesta de la SEP es por la inteligencia colectiva para que nuestros niños sepan qué hacer en la nueva comunidad transparente, abierta, horizontal donde la gente se apoya y se necesita una a otra para tomar decisiones fundamentales.

El Subsecretario intercambió opiniones y propuestas para mejorar los materiales educativos de la etapa experimental de la articulación en Primaria con 160 profesores, responsables y coordinadores de la articulación de la Reforma Integral de la Educación Básica en las 32 entidades federativas.

Asimismo, explicó que “ahora es muy difícil que una sola persona sobresalga, antes era muy fácil porque mucha gente no tenía acceso a la escuela pública, porque la capacidad de abstracción era don de unos pocos, pero ahora se ha convertido en el valor agregado de las economías y tenemos que apostarle a la inteligencia colectiva”.

Entre los temas que se analizaron en esta reunión que se llevó a cabo del 31 de marzo al 4 de abril, destaca la estructura general de los materiales, los principales problemas de los libros de texto, exploración de la naturaleza y la sociedad, contenidos específicos de la Guía Articuladora y de las asignaturas de Español, Educación Física, Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Matemáticas, Historia y Educación Artística.

Durante el presente ciclo escolar se realiza la etapa de pilotaje de la reforma curricular en 1º y 6º grado en 5 mil escuelas primarias en todo el país; el ciclo escolar 2009-2010 también participarán 2º y 5º; y para el ciclo 2010-2011 se incluirán 3º y 4º, concluyendo así la generalización, hecho que brindará una noción integral de lo que deben lograr los 12 años de educación básica a las niñas y niños. Esta etapa piloto se basa en los aprendizajes esperados identificados en los programas y en la evaluación del proceso de aprendizaje en forma cualitativa.